Baby Development

Šta je Montessori obrazovanje?

Šta je Montessori obrazovanje?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Kakva bi trebala biti Montessori edukacija?

Svrha obrazovanja je postizanje željene i pozitivne promjene ponašanja kod pojedinca; je proces koji započinje rođenjem i traje do smrti. Roditelji, najvažnije zanimanje od dana kada su se njihove bebe rodile su da su njihove bebe dobro obrazovane. Jedna od ideja o kojoj se u posljednje vrijeme vrlo često čuju roditelji koji su istraživali obrazovanje svojih beba. trening za montessori Metoda. Ali koja je svrha, metoda i primjenjivost ove obrazovne metode koja svakim danom postaje sve popularnija?

Šta je Montessori metoda obrazovanja?

Italijanski pedagog i antropolog Maria Montessori razvio se početkom 1900-ih. Maria Montessori, koja je prvi put radila s djecom sa poteškoćama u učenju, otvorila je vlastitu školu 1907. U ovoj školi rad sa djecom na normalnom nivou razvoja; učenje, a ne metoda, djetetova ličnost treba biti dovedena do izražaja.

Prepoznat i primjenjen širom svijeta gotovo 100 godina montessori je obrazovni pristup usredotočen na dijete. Trening za Montessori Svako dijete na osnovu ove metode je posebno; svako dijete treba biti pripremljeno u skladu sa svojim vlastitim karakteristikama i brzinom razvoja, biti aktivno, upravljati procesom i imati neovisno okruženje za učenje. Ovo okruženje treba biti u mogućnosti ponuditi aktivnosti i prirodna iskustva u kojima pojedinac može razviti svoj potencijal, proizvesti kreativne ideje, otkriti svoja otkrića.

Koje principe donosi Montessori obrazovanje?

Naglasak na dečjim emocijama i duhu trening za montessoriponaša se u skladu s nekim osnovnim principima kada vodite dijete u centar. Ti su principi sine qua non obrazovanja u kojem djeca mogu slobodno otkriti, nadoknaditi vlastite pogreške, uspostaviti svoje društvene odnose u skladu s vlastitim željama i slobodno izabrati.

Principi Montessori

  • Poštovanje djetetove ličnosti i izbora

U ovom obrazovanju koje se zasniva na principu da je svako dijete različito, osnovni princip je poštovanje ličnosti, razvojnih karakteristika, težnji i stila učenja djeteta. Stvaranje okruženja u kojima se dijete može izraziti i slobodno birati je najvažniji pokazatelj poštovanja prema djetetu.

Montessori ne kaže djetetu: „Nacrtaćemo sliku akvarelom na temu cvijeta.“ Dijete slika ako želi i odabere predmet, okruženje u kojem će raditi i boju koju će koristiti. Djeca koja odrastaju ovom metodom su neovisna. Nezavisni pojedinci poštuju i sebe i druge ljude.

  • Razmatra kritična razdoblja u razvoju djeteta

U djece određene karakteristike dolaze do izražaja u određenim dobi. Tokom tih razdoblja u kojima su se određene karakteristike razvijale i povezano ponašanje najbolje se učilo Naziva se kritično razdoblje. Montessori pristup potiče pozitivne promjene u ponašanju podržavajući djetetovo kritično razdoblje intenzivnih aktivnosti u kojima se on / ona najviše želi razvijati. Na primjer, 1-3 godine je kritično razdoblje za govor. Stoga Montessori nudi intenzivne, neprekidne i disciplinirane aktivnosti kojima se podržava razvoj jezika za djecu ove starosne dobi. Tokom ovih aktivnosti dijete prirodno prati svoj vlastiti razvoj i nastavlja se prirodnim procesom.

  • Podržavanje zajedničkog obrazovanja različitih dobnih grupa

Montessori metoda tvrdi da različite dobne grupe trebaju zajedno trenirati. Jer u mješovitoj starosnoj grupi; mlađa djeca uče imitiranjem starije djece, dok starija djeca razvijaju vodeće uloge s mlađom djecom. Mješovite starosne grupe; Djeca između 0-3, 3-6, 6-9, 9-12 i 12-15 godina pripremaju se zajedno. Time se sprečava negativnost koja može biti rezultat razlike u godinama.

  • Prvih 6 godina materije

Montessori priznaje da su temelji individualnog karaktera postavljeni u prvih 6 godina. Prvih šest godina čvrste temelje pojedinca, sljedeće godine koje solidan, samopouzdan i samo izgrađen karakter može izgraditi.

Bebe u prve tri godine ovog periodakroz život naučiti kognitivne pojmove poput brojeva i boja, govora i emocija. ali od tri do 6 godina Učenje se odvija aktivnije. Dijete razvija višestruki razvoj istražujući ne samo ono što okruženje nudi, već i njegovu vlastitu inteligenciju i svijest.

  • Dobro pripremljeni uslovi zaštite životne sredine

Najbolje okruženje za učenje monessora; Priprema se stvaranjem područja u kojima se djeca mogu slobodno kretati, slobodno birati, istraživati ​​i učiti uz aktivnosti koje žele te odabirom pravih materijala. Studenti mogu naći i zajedničko i individualno učenje u ovom području. Dijete može slobodno provoditi aktivnosti, bilo za stolom, na zemlji ili u vrtu.

  • Montessori Materials

Materijali pružaju priliku studentima da istražuju svijet stimulišući svoja čula. Najvažnija karakteristika ovih materijala je to što omogućava studentu da shvati i kontroliše svoju grešku. To jest, kada učenik pogriješi u svojoj pojedinačnoj aktivnosti, on otkriva ispravne podatke kroz svoje vlastito iskustvo tako što otkriva gdje je pogriješio, a da ne mora reći meni da ste pogriješili od strane učitelja ili nekog drugog.

  • Nastavni plan i program

Nastavni plan i program u klasičnom obrazovanju; to je metoda u kojoj se isti program primjenjuje na sve bez obzira na njihove individualne razlike, interese i sposobnosti. Montessori program dok; U procesu se dijete priprema prema individualnim karakteristikama i brzini učenja. Program dodjeljuje učeniku centru dajući upute nastavniku.

  • Uloga učitelja

Obrazovanje u Montessori stavlja učenika u središte i učitelju daje važne odgovornosti. U ovom obrazovanju orijentiranom na pristup nastavnik bi trebao biti dobar vodič. Učitelj za svako dijete priprema poseban dnevni plan za svaki sat. Plan takođe uključuje promjene u djetetovom dnevnom psihološkom stanju, zdravstvenim stanjima i ponašanju. Dok se ovaj plan provodi, nastavnik ne daje upute i ne otkriva njegovo postojanje; međutim, student zna da po potrebi može dobiti pomoć svog nastavnika. Jedan od temelja veze između učitelja i učenika je njihovo međusobno poštovanje.

Implementiran u više predškolskog uzrasta 0-6 odgovarajuće razdoblje u Turskoj trening za montessorisada se odnosi na djecu osnovnoškolskog obrazovanja i osposobljavanja. Montessori, koji je u svijetu mnogo češći, uspješno se primjenjuje u srednjim školama i na univerzitetu, pa čak i u kasnijim periodima.


Video: Montesori obrazovni sistem (Oktobar 2022).

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos